Expediente · departamentoFormación en redes, marca y audiovisua
De aquellas sesiones salió un festival.
El IES El Brocense nos llamó para formar al alumnado de Imagen y Sonido en redes sociales, marketing, marca y publicidad. Era parte de un proyecto de innovación aplicada de la FP extremeña, financiado con fondos europeos, en el que participaban varios centros públicos.
De aquellas sesiones salió un festival. Lo levantó el propio alumnado desde cero y en sus horas libres, fuera del horario de clase: le pusieron nombre, Mosaico Fext, definieron la marca, la paleta de color, la estrategia de comunicación y el programa. Nosotros orientamos el trabajo y configuramos la parte publicitaria para darle difusión. El festival es suyo.
Eso es lo que entendemos por formar: que al acabar haya algo hecho, no unos apuntes.
Formaciones que hemos impartido
Sesiones presenciales y prácticas: cada asistente trabaja en su propio equipo y sale con algo hecho.
Formación de profesorado · edición de vídeo
CPR de Coria · Junta de Extremadura
Grabación y edición de vídeo en el aula
Para
Profesorado de centros públicos
Dónde
IES Alagón, Coria
Cuándo
Febrero de 2026
Duración
9 horas en 3 sesiones presenciales
Un curso para que el profesorado pueda llevar el vídeo al aula con lo que ya hay en el centro: móviles, tabletas y los ordenadores del instituto. Planteamiento práctico: se sale con una pieza grabada y montada.
Sesión 1Preproducción, producción y postproducción. Tipos de plano, encuadre y composición. El equipo humano de un rodaje, calendarios de ejecución y equipamiento recomendado.
Sesión 2Toma fotográfica y edición básica. Fundamentos del montaje, flujos de trabajo y editores de vídeo. Exportación, publicación y difusión en redes; introducción a Metricool.
Sesión 3Rotulación, subtitulado, animaciones básicas y transiciones. El ritmo en la edición y la captación del sonido. Bancos de recursos gratuitos, derechos de autor y permisos de imagen. La IA en el flujo de trabajo audiovisual.
En las prácticas, el grupo se repartió tres rodajes con su guion técnico: un croma, un videopódcast y un plano secuencia.
Ceclavín · formación del profesorado
Aptitudes audiovisuales para el profesorado
Para
Profesorado
Dónde
Ceclavín (Cáceres)
Herramientas
CapCut y Canva
Planteamiento
Práctico, con lo que hay en el centro
El mismo planteamiento que en Coria, adaptado al grupo: lo justo de técnica para que un vídeo de clase se vea y se oiga bien, y un flujo de trabajo que quepa en la semana de un docente.
LuzNociones básicas de iluminación.
CámaraPlanificación de cámara: qué plano, desde dónde y para qué.
EdiciónMontaje en CapCut y piezas gráficas en Canva.
Herramientas accesibles a propósito: lo que se aprende tiene que poder repetirse al día siguiente en el aula.
Proyecto de innovación de la FP extremeña · IES El Brocense
Gestión de una campaña publicitaria para un proyecto cultural
Para
Alumnado de FP de Imagen y Sonido
Dónde
Cáceres y Mérida
Financia
Fondos europeos
Salió de aquí
El festival Mosaico Fext
El manual con el que trabajó el alumnado, de la primera pregunta al último anuncio. No es teoría de agencia: es la campaña de su propio festival.
Módulo 1Definición estratégica: el briefing como hoja de ruta, análisis de la competencia y público objetivo.
Módulo 2Marca e identidad visual: concepto, logotipo y versiones, paleta para pantalla y para imprenta, tipografía.
Módulo 3Estrategia de comunicación y redacción: las fases de la campaña, copy y SEO.
Módulo 4Producción de contenidos: especificaciones para imprenta y para digital, y un plan de contenidos de 30 días.
Módulo 5Publicidad de pago: orgánico frente a pagado, segmentación en Meta Ads y TikTok Ads, puja y presupuesto.
Le pusieron nombre, definieron la marca, la paleta, la estrategia y el programa. Nosotros orientamos el trabajo y configuramos la parte publicitaria. El festival es suyo.
Mosaico Fext: todo esto lo hizo el alumnado
9 piezas · Marca, paleta, piezas y textos son trabajo del alumnado de la formación; nosotros orientamos
01
Eclipses España · Turismo de Extremadura
Cuando la formación la imparten otros, nosotros ponemos todo lo demás.
En el verano de 2026, el sector turístico extremeño se preparó para el eclipse del 12 de agosto con un programa de cuatro sesiones online y gratuitas. Los ponentes eran los suyos. Todo lo que hay alrededor de una formación para que se llene y no se vacíe por el camino lo pusimos nosotros.
Quien se apuntaba no tenía que acordarse de nada: el sistema le confirmaba la plaza, le mandaba el enlace la víspera y, al día siguiente, la grabación y la inscripción a la sesión siguiente.
CaptaciónCampañas de Meta Ads hacia la página de inscripción, medidas.
Página e inscripcionesFormulario propio en la web, con plazas por sesión y sin duplicados.
Correos automáticosConfirmación, recordatorio con el enlace el día antes y agradecimiento con la grabación.
ReinscripciónCada asistente quedaba apuntado a la sesión siguiente.
Panel para el clienteEnlaces, grabaciones y envíos, sin tocar código.
Grabaciones y memoriaLas sesiones, publicadas en la web; y una memoria de participación con datos.
251inscripciones en 4 sesiones
68profesionales de 63 entidades
43municipios de Extremadura
50 de 50los que empezaron en julio seguían inscritos en septiembre
Cómo trabajamos
Las mismas cuatro fases que una producción de cine, a la escala de tu proyecto. Lo que cambia de un encargo a otro es el tamaño, no el orden.
01
Preproducción
Qué se cuenta, qué hace falta y cuánto cuesta. Aquí se decide si el proyecto es viable, antes de gastar nada.
Quién recibe la formación, qué sabe ya y qué tiene que saber hacer al terminar. Programa, sesiones y presupuesto.
02
Producción
La sesión, el rodaje o la cobertura. Si lo anterior está bien hecho, es la parte tranquila.
Las sesiones, con casos reales del estudio y con el proyecto de quien asiste encima de la mesa.
03
Postproducción
Montaje, color, sonido y grafismo, revisados plano a plano.
Revisión del trabajo que sale de las sesiones: la campaña, el perfil o la pieza que se ha montado.
04
Entrega y medición
Formatos, versiones y archivo. En redes y campañas, un informe con números reales.
Material de las sesiones y, si hubo campaña, sus números explicados para que se sepan leer.
Qué te llevas
Vídeo en el aulaLuz, cámara y edición con CapCut y Canva.
Redes de una marca o de un centroCómo se plantean y cómo se sostienen.
Campañas de Meta AdsCómo se preparan y cómo se mide si han funcionado.
Identidad visualLo mínimo para que todo se parezca.
Fotografía y vídeo para redesCon lo que ya se tiene a mano.
Lo que nos suelen preguntar
¿Impartís cursos para centros de profesores?
Sí. En febrero de 2026 impartimos para el CPR de Coria el curso «Grabación y edición de vídeo en el aula», de 9 horas y con certificación oficial para el profesorado asistente.
¿Hace falta material o conocimientos previos?
No. Se prioriza el equipamiento que ya tiene el centro o la empresa; a las sesiones basta con llevar un portátil y el móvil.
¿Las sesiones son siempre las mismas?
No. Se adaptan a quien las recibe: un ciclo de FP, un claustro o el equipo de una empresa que quiere llevar sus propias redes.
¿Quién lleva mi proyecto?
Raúl Gil dirige, produce y supervisa cada proyecto, y suma colaboradores especializados cuando el encargo lo pide. Hablas con la misma persona el primer día y el último.
¿Puedo encargar una sola pieza?
Sí. Puedes encargarnos una sola pieza o dejarnos toda la comunicación. Lo que no cambia es la forma de trabajar: primero se decide qué hace falta y cuánto cuesta, y después se produce.
¿Trabajáis fuera de Cáceres?
El estudio está en Cáceres y trabajamos en toda Extremadura. La web, el motion, la postproducción y la gestión de redes se hacen a distancia para clientes de cualquier sitio; la foto y el vídeo, donde esté el rodaje.
